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聚焦核心素养  开展课题研究
作者:gz 更新日期:2018/4/9 10:10:00

2018321日——323日,通化市教育学院高中部召开了通化市教育科“十三五”规划课题《彰显学科本质,培育核心素养,促进深度学习的课堂教学实验研究》的开题会议  

会上,各学科教研员作为课题组负责人,作了题为《彰显学科本质,培育核心素养,促进深度学习的课堂教学实验研究》的开题报告。在开题报告中详细阐述了课题研究背景,界定了课题的基本含义,阐释了课题的理论价值及实用价值,介绍了研究内容,规划了课题研究的基本步骤、研究方法以及实施途径,为课题研究明晰了任务和思路。为了保证课题的有效实施,教研员要求课题组教师认真梳理课题研究思路,加强学习,注重反思,积累过程性材料。全体课题组成员针对学科核心素养的培养原则、途径与措施等,在会上进行了交流研讨,为下一阶段开展课题研究做好准备。

本次会议的召开,使大家进一步明晰:核心素养作为引领基础教育课程改革的核心理念,为教育教学改革提供了重点更突出、焦点更集中的教育目标,为转变学生学习方式、教师教学方式指明了方向,核心素养已成为新一轮高中课程改革的灵魂。基于核心素养的课题研究必将深化课程改革,推进教育发展,助力核心素养在我市高中教学中“落地生根”。

     

     

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